Khái niệm cảm thụ văn chương :
Cảm thụ văn chương là khả năng nhận thức và rung cảm trước nội dung , nghệ thuật của tác phẩm văn chương ;các hoạt động tâm lí đó mang tính chủ quan và cảm tính
Khái niệm năng lực cảm thụ văn chương :
Năng lực cảm thụ văn chương được hiểu là khả năng nắm bắt một cách nhanh, nhạy, chính xác các đặc điểm đặc trưng, bản chất của tác phẩm về nội dung và nghệ thuật ; là khả năng hiểu, rung cảm một cách sâu sắc, tinh tế với những điều tâm sự thầm kín nhất của tác giả gửi gắm qua hình tượng; là khả năng đánh giá chính xác và sâu sắc tài năng cũng như sự độc đáo trong phong cách nhà văn.
Mục đích của việc bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn chương cho Hs Tiểu học là :
Giúp Hs xác định đúng nội dung chính của tác phẩm
Giúp Hs nhận biết nhanh nhạy và chính xác các tín hiệu nghệ thuật trong tác phẩm
Giúp Hs hình thành một số kĩ năng sơ giản trong phân tích, đánh giá nội dung và nghệ thuật của tác phẩm
Giúp Hs hình thành và phát triển tình cảm, tâm hồn, nhân cách.
4. các nội dung chính của việc bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn chương cho Hs
a. Bồi dưỡng vốn sống cho Hs
b. Bồi dưỡng vốn tri thức cho ngữ văn cho Hs tiểu học
c. rèn luyện kĩ năng tư duy và trau dồi ngôn ngữ cho Hs
5. các pp cơ bản bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn chương :
a.Nhóm phương pháp trực quan
Trực quan hình ảnh, mẫu vật
Trực quan âm thanh
Trực quan tổng hợp
Trực quan ngôn ngữ
b.Nhóm phương pháp thông tin – giải thích
c.Nhóm phương pháp mô hình hóa
6. Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn chương có những vấn đề sau :
a. Sự hiểu biết sâu sắc về nội dung, nghệ thuật tác phẩm
b. có khả năng rung động trước vẻ đẹp tinh tế của hình tượng văn chương
c. Am hiểu tâm lí tuổi thơ, biết tôn trọng cách nghĩ cách cảm riêng của Hs
d. có khả năng diễn đạt mạch, trong sáng, giản dị
e. Có khả năng sử dụng trang thiết bị dạy học hiện đại