NHÓM PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM
SINH VIÊN-HỌC SINH
----------SSDG----------

BÀI TẬP CƠ BẢN 10
TRÌNH BÀY ĐOẠN VĂN BẢN– ĐƯỜNG VIỀN BÓNG ĐỔ – DROP CAP – BULLET VÀ NUMBERING

Yêu cầu của bài: Nhập thô văn bản bên dưới và thực hiện các định dạng

VESALIUS (1514-1564)
NGƯỜI KHAI SINH MÔN GIẢI PHẪU HỌC
V

esalius ra đời vào cuối tháng 12 năm 1514 trong một gia đình đã ba đời làm thầy thuốc. Dòng họ có nguồn gốc từ vùng Vesale (Bỉ) nên gia đình đặc tên cậu bé là Vesalius. Phải chăng chính truyền thống của dòng họ đã tạo nên những năng khiếu bẩm sinh nơi cậu bé? Suốt ngày cậu có những ham mê đặc biệt: tìm bắt những con chuột, ếch, đôi khi cả chó, mèo để quan sát. Khi may mắn vớ được một con vật chết, cậu bé sung sướng không sao kiềm chế nổi: đó là dịp rạch nó ra để xem cơ thể con vật cấu tạo ra sao.


Cậu tò mò ham muốn tìm hiểu mọi sinh thể, mọi vật trong tự nhiên, không chỉ hình thái dáng vẻ bên ngoài mà còn ở cấu tạo bên trong nữa. Thật đáng tiếc và cũng hơi buồn cho những đứa trẻ (và cả người lớn nữa) nếu không có chút mê say nào trong đời sống hàng ngày. Bởi vì chính niềm đam mê của cậu bé Andreus sau này đã giúp sản sinh ra nhà y học lớn của thế kỷ 16, người cha sinh ra môn giải phẫu học.

S
au thời gian học ở Lauven (Bỉ), chàng thanh niên Andreus mười chín tuổi rời quê hương đến Paris để học y khoa. Lúc ấy cũng như suốt những năm dài của thời Trung đại, người ta ích phẫu tích xác người để tìm biết cấu trúc cơ thể.

Các thầy dựa vào tài liệu của Galen, trong đó nêu rằng mọi sinh vật đều do Thượng đế sinh ra.
Vì vậy nên cơ thể chúng đều được cấu tạo giống nhau.
Ai cũng nói như thế, dạy học như thế và cũng hoàn toàn tin như thế.

C
hàng thanh niên Vesalius đến trường Y khoa Paris với niềm say mê tìm hiểu cấu trúc cơ thể người, cậu hăm hở đến dự các buổi giảng giải phẫu học dưới sự hướng dẫn của vị giáo sư danh tiếng như Sylvius (Jacques Dubois, 1478-1555, Dubois là học trò của Galen). Vị giáo sư ngồi bên một chiếc bàn thật cao, chung quanh xúm xít những sinh viên đến học. Dưới chân vị giáo sư đặt một cái xác người dùng để phẫu tích, bên cạnh là một người phụ tá làm nghề thợ cạo phẫu thuật viên. Giáo sư rất cao giọng đọc những dòng chữ ghi trong cuốn sách của Galen, đọc đến đâu thì người phụ tá lại vừa cắt rạch vừa chỉ dẫn trên xác đến đó. Suốt buổi học vị giáo sư cứ lẩm bẩm những câu cú và những người phụ tá cứ uể oải cắt rạch. Đó là một buổi dạy phẫu học ư? Hay chỉ là một trò chơi chán nản biết bao người đến dự, trong đó có Vesalius? Chàng thanh niên ham học này bèn rủ bạn bè đến các nghĩa địa tìm kiếm hoặc mua những mảnh xương cẳng tay, cẳng chân, đôi khi với được cả một hộp sọ người. Cứ như thế, anh học kỹ đến mức mắt chẳng cần nhìn, tay chỉ sờ mó cũng đã biết rõ loại xương gì.